Evidencia 25 al 29 enero

 

Buenos noches padres de familia y tutores, por este medio me permito enviarles la tabla de relación de las tareas y actividades que deberán enviar al correo arceliaoxte88@gmail.com  la entrega será hasta el domingo a más tardar a las 11:59 de la noche.  

Recuerden que el envío de las actividades trabajadas deberá de ser en un solo correo, colocar en Asunto la semana que se trabajó (del 25 al 29 de enero), en el cuerpo del mensaje escribir nombre completo del alumno y adjuntar o agregar las fotografías, PDF o escaneo de las actividades.

Recuerden solo enviar las actividades que se les solicita.

Gracias por su apoyo y participación.

ASIGNATURAS	FECHA	TÍTULO DE LA ACTIVIDAD	OBSERVACIONES
LENGUA MATERNA ESPAÑOL	25 de enero	El debate	-Preguntas respecto al debate -preguntas de la pág. 101 del libro de texto
	27 de enero	Textos argumentativos	-actividad 2 de la imagen de los dinosaurios
	28 de enero		-actividades 3,4 y 5 contestadas (imagen)
	29 de enero	conectores	Actividades 1 y 2 sobre conectores (imagen)
MATEMÁTICAS	25 enero	Área del triangulo	-actividad resuelta del área y perímetro de los triángulos
	26 de enero		Actividad contestada del área de los triángulos (imagen)
	27 de enero		Actividad 1 contestada sobre las características de los triángulos (imagen)
	28 de enero		Actividad contestada pág. 96 del libro de texto
	29 de enero		Actividad contestada sobre calcular el área de los triángulos (imagen)
CIENCIAS NATURALES	25 de enero	Mezclas de gases	-Investigación de los componentes del aire -preguntas pág. 92 recuadro café
	27 de enero	Fuerza de gravedad	-preguntas sobre la gravedad
HISTORIA	25 de enero	Porfiriato y revolución mexicana	-preguntas del recuadro para iniciar de la pág. 76 contestadas
GEOGRAFÍA	26 de enero	Tesoros naturales del planeta	Tabla contestada sobre las regiones naturales
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA	-----------	-------	---------
ARTES	29 de enero	Arquitectura	Escrito de una cuartillas sobre la maqueta de la ciudad y una historio relacionada con ella.
SOCIOEMOCIONAL	27 de enero	Valoro mis logros	Tabla sobre logros de los temas contestada (imagen)
VIDA SALUDABLE	--------	------------	---------
ACTIVIDADES EXTRAS	------	-------	------

Actividad 15 / 29 enero

¡Muy buenos días, iniciemos este hermoso viernes!

ESPAÑOL

Escribe la fecha en tu cuaderno y el título “los conectores”

Observa los videos

https://www.youtube.com/watch?v=t5FTeN3p6u4

https://www.youtube.com/watch?v=0yK64bAjrOw

Actividad

1) Realiza las siguientes actividades puedes imprimir la imagen o apuntar las respuestas en tu cuaderno.

MATEMÁTICAS

Repasemos lo que hemos visto anteriormente, puedes apoyarte de los videos que ya hemos visto.

https://www.youtube.com/watch?v=sCel8BwBpTM

https://www.youtube.com/watch?v=BPl5ecBvsiY

https://www.youtube.com/watch?v=z_eSCX2tOyw

Actividad

1) Resuelve las siguientes actividades, puedes imprimir la imagen o dibujar y resolver en tu cuaderno.

ARTÍSTICAS

Recuerdas que realizaste tu maqueta de una ciudad.

Con ello en mente, realizarás un escrito de una cuartilla explicando cómo realizaste tu ciudad y que materiales ocupaste, también escribirás una historia de amor, miedo, etc. de tu ciudad.

VIDA SALUDABLE

Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=cFUaHGlF0Dk

Actividades

1) Pídele a tus papás que te ayuden a obtener tu masa muscular. Registra ese dato y los demás que se te piden en la siguiente tabla:

 

Compara esta información con la que aparece en la tabla NUTRICIÓN que se encuentra al lado y responde en tu cuaderno la siguiente pregunta:

• ¿El índice de masa corporal que tengo está acorde con mi sexo y edad?

2) Elabora en tu cuaderno una tabla como la siguiente y, durante tres días, registra lo que consume tu familia en la dieta diaria. Clasifica los alimentos en naturales, procesados y ultraprocesados. Apóyate en el Anexo 1. Alimentos naturales, procesados y ultraprocesados.

Liga para entrar al Anexo 1.

https://drive.google.com/file/d/1ncHfZ8cPdBJxxGV6igwoBVshVSzDzuea/view?usp=sharing

Actividad 14 / 28 enero

¡Muy buenos días chicos (a) comencemos el día!

 

ESPAÑOL

Escribe la fecha del día de hoy y el título “texto argumentativo”

Retomaremos el tema de los dinosauros de la actividad de ayer para rescatar argumentos a favor o en contra de los dinosaurios.

Los textos argumentativos son utilizados en el debate para expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.

Actividad

1) Contesta las siguientes actividades, puedes imprimir la hoja o anotarla en tu cuaderno.

MATEMÁTICAS

Escribe la fecha de hoy en la parte superior de tú libro.

Continuando con la descomposición del rectángulo, realiza la siguiente actividad.

1) Abre tu libro de matemáticas en la pág. 96 y contesta, no te olvides que cada cuadrito es 1 cm²

 

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

A partir de la libertad y las carencias que tenga mi comunidad, desarrollaremos una tutoría entre pares, esta actividad la puedes llevar a cabo con algún miembro de tu familia, hermano menor, sobrino, primos, etc. Se realizará para ayudarlos en alguna materia o enseñarle una actividad que conozcamos.

Para saber más de lo que se trata, te invito a leer la actividad en tu cuadernillo de F. C y É en la pág. 18-21 “tutoría en pares”, te explicara la funcionalidad de esta actividad y cómo realizarla.

Al finalizar entregarás tu registro de las actividades con el compañerito que elegimos, nombre y actividades en la que realizaste la tutoría.

Actividad13 /27 enero

¡Muy buenos días, iniciemos con entusiasmo este día!

ESPAÑOL

Escribe en tu cuaderno la fecha de hoy y el título “textos argumentativos”

Actividad

1) Contesta las siguientes preguntas, si puedes imprime la imagen sino escribe la pregunta y luego la respuesta en tu cuaderno.

MATEMÁTICAS

Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=z_eSCX2tOyw

Actividades

1) Contesta la siguiente actividad, puedes imprimir la imagen o contestar en tu cuaderno.

2) Abre tu libro de matemáticas y contesta la pág. 95, escribe la fecha en la parte superior del libro.

CIENCIAS NATURALES

Escribe en tu cuaderno la fecha de hoy y el título “fuerza de gravedad”

Observa los siguientes videos y contesta en tu cuaderno

https://www.youtube.com/watch?v=RbLVKuexyYg

https://www.youtube.com/watch?v=1Mkau4GMP78

https://www.youtube.com/watch?v=YmzFwG22uwg

¿Qué es gravedad?

¿Qué es la fuerza de gravedad?

¿Quién descubrió la fuerza de la gravedad?

SOCIOEMOCIONAL

Contesta la siguiente tabla, puedes imprimir la imagen o anotarla en tu cuaderno.

Actividad 12/ 26 enero

¡Muy buenos días chicos (a)!

 

ESPAÑOL

¿Qué es el debate?

El debate es un espacio de comunicación que permite la discusión acerca de un tema polémico entre dos o más grupos de personas.

El objetivo del debate es expresar ideas y argumentarlas, y la forma de responder a ellas es la contra argumentación. Las redes sociales son un buen lugar para poner en práctica esta técnica, teniendo siempre presente que es preferible un buen contra argumento a un insulto o descalificación sin sentido.

¿Para qué sirve un debate?

-Para conocer y defender las opiniones acerca de un tema específico.

-Para facilitar la toma de decisiones sobre algún tema.

-Para ejercitar la expresión oral, la capacidad de escuchar y la participación activa.

¿Quiénes intervienen?

- Los participantes. Son personas que proponen y defienden un punto de vista. Deben estar bien informados sobre el tema en debate.

- El moderador. Es la persona que dirige el debate, cediendo la palabra ordenadamente a cada participante. Prudentemente, se sugiere un tiempo de exposición de tres a cinco minutos por participante. Durante este tiempo presenta los puntos más relevantes del tema.

¿Cómo se organiza?

Para organizar un buen debate es necesario seguir algunos pasos:

-Elegir un tema de interés y que suscite controversia.

-Conformar grupos que defiendan cada punto de vista.

-Escoger un moderador, que coordine las preguntas y de la palabra.

-Presentar las conclusiones o puntos de vista de cada grupo.

-Asignar los temas a cada participante de la mesa de debate (éstos pueden ser expertos o estudiantes que hayan preparado un trabajo)

Recomendaciones para participar en un debate. En toda actividad oral, tanto el emisor como el receptor deben:

- Oír atentamente al interlocutor para responder en forma adecuada y no repetir las ideas.

- Evitar los gritos y las descalificaciones.

- Respetar siempre las opiniones de todos.

- No imponer el punto de vista personal.

- No hablar en exceso, para permitir la intervención de los demás.

- No burlarse de la intervención de nadie.

- Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica

https://www.guioteca.com/educacion-para-ninos/que-es-un-debate-y-cuales-son-sus-caracteristicas/

Observa el siguiente video sobre un debate escolar.

https://www.youtube.com/watch?v=6GrCLiBev30

Actividades

1) Realiza un apunte de la explicación del debate y sus características en tu cuaderno. Recuerda en poner fecha y título “el debate”

2) Abre tu libro en la pág. 102 y 103, hagan lectura del texto “organismos genéticamente modificados: una opción más” encierren las palabras que no entendieron y búsquenlas en el diccionario o internet, anota la definición en tu cuaderno.

MATEMÁTICAS

Escribe la fecha en tu cuaderno y el título “áreas de los triángulos”

Repasemos el área de los triángulos, puedes imprimir la imagen si te es posible o anotar las actividades en tu cuaderno.

GEOGRAFÍA

Escribe la fecha en tu cuaderno y el título “tesoros naturales del planeta”

Observa los siguientes videos de aprende en casa y realiza las actividades que se te muestran, ten a la mano tu libro de Atlas y de geografía.

https://www.youtube.com/watch?v=XTk8HCbrx8w

https://www.youtube.com/watch?v=MoIiTVuAiQQ

Actividad

1) De acuerdo a los videos identifica por regiones naturales la flora o vegetación, la fauna y la zona térmica de cada región. Puedes realizar una tabla como la siguiente.

REGIÓN NATURAL	ZONA TERMICA	FLORA	FAUNA

Actividad 11/ 25 enero

¡Muy buenos días chicos (a) iniciemos con entusiasmo el inicio de semana!

 

ESPAÑOL

Escribe la fecha del día de hoy en tu cuaderno y el título “el debate”

Actividades

1) Contesta las siguientes preguntas sin investigar, responde con lo que conozcas sobre el tema

¿Qué es un debate?

¿sabes qué características tiene un debate?

¿cómo se hace un debate?

2) También contesta las preguntas que vienen en la página 101 de tu libro de texto y lee con atención lo que te explican de los alimentos transgénicos.

 

MATEMÁTICAS

Escribe la fecha del día de hoy en tu cuaderno y el título “área de un triángulo”

Recordemos como sacar el área de un triángulo

https://www.youtube.com/watch?v=BPl5ecBvsiY

Actividad

1) Resuelve los siguientes ejercicios de la imagen, si tienes la posibilidad imprime o realiza los ejercicios en tu cuaderno.

CIENCIAS NATURALES

Escribe la fecha del día de hoy en tu cuaderno y el título “mezcla de gases”

Observa los siguientes videos sobre la mezcla de gases que compone el aire.

https://www.youtube.com/watch?v=hAth1N4dMoU

https://www.youtube.com/watch?v=kpzMmAs4Jas

https://www.youtube.com/watch?v=enbHn4vxY34

Realiza una investigación sobre los componentes del aire pág. 92 y 93 de tu libro. Contesta las preguntas de tú libro pág. 92

HISTORIA

Escribe la fecha del día de hoy en tu cuaderno y el título “porfiriato y revolución mexicana”

Iniciemos un nuevo bloque

Resuelve las actividades del bloque 2 de la pág. 70-73, puedes apoyarte del repaso tus apuntes y subrayado de los temas.

Observa el siguiente video para conocer un poco sobre los temas que vamos a tratar en el bloque 3.

https://www.youtube.com/watch?v=MKpkYClFx_s

Contesta las preguntas de la pág. 76 a partir de la imagen del bloque 3